做父母是一辈子的学习，而当孩子长大了还愿意千里迢迢回来看你，想念你、爱你、尊敬你，那时你就会知道，身为父母的你已经获得了最珍贵的回报，那就是子女永恒的爱。

他认为，教育要回归学生本身，回归人本身。这种回归学生自身的现代教育理念，是使学生在自由探索中认识自我，具有长远眼光、全球视野，因此不是短期功利主义和狭隘民族主义的人才培养观。

教室的样子，影响着教学的样子、教育的样子。逻辑上的、行为上的教室，才更考验关键的教育思想落地的水平。

习近平强调，好的学校特色各不相同，但有一个共同特点，都有一支优秀教师队伍。对教师来说，想把学生培养成什么样的人，自己首先就应该成为什么样的人。

上好公开课是一个教师教学能力的重要体现，是评各级名师、学科骨干教师、学科带头人的重要依据，也是职评考核重要指标

青年班主任不要低估自己的工作优势，有些工作，趁着年轻时去尝试比较好。

此次新修订的义务教育课程方案和课程标准，明确指出要以深化教学改革为突破，强化学科实践，推进育人方式变革。

课堂里包含着我们论及教育时所能想到的一切。如果我们用心打量一下课堂百态，可以毫不费神地找到一些司空见惯“虚假学习”的场景。不把那些虚假学习、浅表学习、逃离学习的根源铲除，课堂效率难以提高，深度学习很难真正发生。

无论教学怎么改革，都不应淡化备课环节。备课是教师对整个教学活动的一种预设，是高效完成教学任务的重要环节。

“我认为，中国教育的最大问题，就是我们对教育从认知到实践都存在一种系统性的偏差，这个偏差就是我们把教育等同于知识，并局限在知识上。”