透过教学语言，教师的专业素养、教育思想一览无余。教学语言的表达不仅是一种技艺，而且好的表达有利于学习关系的创造和优质学习的实现，可以促进师生作为共同体一起发展。

良好的沟通是从心开始的。相互尊重，平等相待，是进行沟通的前提；虚心坦诚，开通包容，是深入沟通的根本；达成谅解，凝聚共识，是有效沟通的标志。

“双减”落地，有减有增。无论“双增”还是“双升”，“增加”渐成学校和家长的共识。校内作业负担在减轻，校外学科培训大幅压缩。减出来的空间到底留给谁？这个问题让不少家长，其实包括不少学校的老师和校长都感到有些困惑。

“双减”明确要求一二年级不进行纸笔考试，这是减轻学生负担、促进学生健康成长的重要举措。如何设置情境让无纸化期末测评既充满轻松感和趣味性，又充分发挥评价的激励性和发展性，成为学校和教师所关注的问题。

教学反思是教师以自己的教学活动过程和课堂教学实践作为思考对象而进行全面、深入、冷静的思考和总结，对自己在教学活动过程和课堂教学实践中所作出的行为决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程，是教师专业发展和自我成长的核心因素，是一个优秀教师在

1月6日，《咬文嚼字》编辑部发布＂2021年十大语文差错＂。具体内容如下：01＂六安＂的＂六＂误读为liù2021年，国内疫情出现多点散发态势。5月16日，安徽省六安市新增新冠肺炎确诊病例。在相关新闻报道中，有媒体将＂六安＂的

近年来，关于“五育融合”的理论与实践研究如火如荼，形成了较为丰硕的成果，但“五育融合”理论指导体系的建构还不够系统。

在一次管理课上，管理大师给大家绘声绘色地讲了一个故事。三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠在惶恐中钻进了一个树洞，树洞只有一个出口，不一会儿，从树洞中居然钻出了一只兔子，兔子飞快地向前跑了一阵子，爬上了一棵大树，兔子在树上一慌张，掉下来了砸晕了仰头

寒假将至，为深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，巩固“双减”工作成果，严防校外培训旧态重演，保障广大中小学生度过愉快充实、温馨祥和的假期，近日，教育部印发通知部署各地教育部门认真做好寒假期间“双减”工作。

统编教材的使用，更是给写作这块园地注入了新的思想，输入了新鲜血液，使之展现出一个美好的境界。但是，这只是一种理想境界，是人们渴望达到的美好目标。反思当前写作教学现状，我们每一个语文教师都该冷静思考：怎样才能让学生的写作达到上述境界呢？